广东一小学一百多逻辑学 生去上学,创造 黉舍 关门了,老师也不在

摘要

汗青的旁不雅 者/辑开学两天了,许多黉舍 学生已经开始上课。可有一所黉舍 ,一百多逻辑学 生去到黉舍 ,创造 校门是关闭 的,老师也不在。从1号到本日,无法进入到黉舍 进修 。广东塘拱小学,一百多名的学生站在黉舍 门口,翘

汗青的旁不雅 者/辑

开学两天了,许多黉舍 学生已经开始上课。可有一所黉舍 ,一百多逻辑学 生去到黉舍 ,创造 校门是关闭 的,老师也不在。从1号到本日,无法进入到黉舍 进修 。

广东塘拱小学,一百多名的学生站在黉舍 门口,翘首以望的等候着老师来开校门让他们进去读书进修 ,但是他们等了许久也等不来老师。


广东一小学一百多逻辑学
生去上学,创造

黉舍
关门了,老师也不在

原来 是这所黉舍 搬家 了,合并到了村大队的黉舍 ,黉舍 没有考虑 家长,村民的看法 ,单方面的关照学生去另一所黉舍 上学。

而家长不满意安排,没有去到新的黉舍 上课,仍然来到了这所小学。

家长们以为搬家 合并到另一所黉舍 ,增加了学生负担和安全 隐患。这黉舍 与搬去的黉舍 距离较远,门路崎岖,低龄学生每日 远程往返,不光压缩 了就寝时光 ,还会存在去往黉舍 时有大概发生的交通,步行等损害 。


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生去上学,创造

黉舍
关门了,老师也不在

而且这么多人合并到一所黉舍 ,劣化了教诲,合并后,会出现大班 教诲,资本 减少。

增加了时光 本钱,经济本钱,教诲也并没有优化。

而且农村小学,许多年青 父母要出去工作,接送孩子就落在了白叟 身上,去到那么远的地方,一天接送四次,有些人还不会开车。

原来黉舍 就在家的邻近 ,现在要去到更远的地方上学,受到的资本 还变少了,家长们都不愿意 搬家 已往。

塘拱小学的学生家长带着孩子就等在塘拱小学门口,盼望能够 继续在这里上学。

学生们站在校门口,叫嚣不愿意 去远的地方上学,盼望有人能够 谛听他们的心声。

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生去上学,创造

黉舍
关门了,老师也不在

家长围在黉舍 门前久久不愿散去。

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生去上学,创造

黉舍
关门了,老师也不在

请给这些学生安心的读书吧!

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